Los profesores, al definir los objetivos de
aprendizaje, presentar tareas, responder a las demandas de los alumnos, evaluar
el aprendizaje de éstos y ejercer el control y la autoridad, crean entornos de
aprendizaje que afectan a la motivación, ¿sólo dependerá de esto?, NO.
Las metas que tú, alumno del Nivel Medio
Superior persigues a la hora de afrontar las tareas académicas determinan
en buena medida tu motivación hacia el aprendizaje.
Qué es lo que ocurre cuando, tal vez siguiendo
una rutina, llegas a casa o al lugar en que habitualmente haces tus trabajos y
decides comenzar a estudiar. ¿Qué pasa por ese momento por tu cabeza? Es
posible que recuerdes la imagen del profesor preguntando en clase, prepararse
para un examen y de que de tu nota dependa el conseguir no estudiar para un
final, palabras de tus padres en donde refuerzan y dicen que eres muy
responsable o pienses ¡que aburrido!
El ejemplo anterior ilustra algunas
diferencias que suelen darse con frecuencia en la forma de valorar las tareas y
de pensar al enfrentarse con ellas.
Y TÚ, ¿CÓMO AFRONTAS TUS
TAREAS ESCOLARES?
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